1.课程定位

 课程性质：实践课

   课程面向专业：艺术设计专业、工业设计专业

学生学习本课程的目的是从具体设计案例体验来认知设计与人的社会属性，从而在设计实践中培养对设计伦理与意义价值的思考。

2.实验基本要求

（1）认知体验具体设计成品的功能、作用、意义和人的关系。

（2）通过分析具体设计项目、人造物质或视传作品，加深认知设计哲学。

 3.实验基本内容

（1）好设计认知（设计思维的内核）训练，认识好设计的定义与评判标准；

（2）好设计的体验与调研（亲历体验好设计），选择具体设计物象进行观察。

二、“立德树人”教育内涵

通过具体设计成果的教学方法，认识和掌握设计原理与伦理。培养学生独立客观思考设计、人与社会，以及客观分析设计问题、解决问题的认知能力。

三、实验预习和实验报告的要求、考核方式

实验预习：（1）了解和掌握《同济大学实习手册》的内容和要求。

实验报告要求：学会使用外出案例研究的基本方法和工具，以实践操作的形式完成实验报告。

考核方式：实践操作（100%）

四、教材、实验指导书与主要参考书