一、课程定位和基本要求

1. 课程定位

课程性质：专业（基础、专业基础、专业三选一、如为通识课，请另做说明）课程面向专业：工业设计/产品设计

2. 课程教学目标

（1）通过理论与实践的学习。掌握手工复杂原型测试方法；认知理解造型的规律和表达方式，并理解物象的结构、组织与构造，以及形态法则；

（2）掌握3D打印先进制造方法。

（3）掌握用户体验测试方法。

3. 实验基本要求：

学生在实验教学过程中，通过对工业化生产设备的理论学习和实践操作，树立良好的安全生产意识和艰苦奋斗精神，了解并具备了在一线生产过程中所需的基本素养。

在技术层面与战略层面，加深对高新科技技术运用在工业化生产中的理解，对国家的未来发展与设计产业的升级起到后备人才培养作用。

4. 实验基本内容

（1）熟悉和掌握手工复杂原型测试的工艺流程和方法，以及工具的使用；

    （2）了解和掌握运行软件创造形态并使用3D打印等先进制造的工艺流程和方法；

（3）了解和掌握用户体验测试的方法，并运用到设计实践中。

二、“立德树人”教育内涵

创新包容的价值取向：

鼓励追求卓越、崇尚创新的学风，着重培养学生人本思想、同创精神、整体视野、未来愿景、领导能力五大核心素质。

积极进取的同创风格：

与海内外顶尖院校、企业、政府和机构，与校内各学院、部门和机构开展国际化、跨文化、跨领域、跨学科合作，交叉融合，协同创新。

贡献社会的行动能力：

学生不仅需要掌握扎实的专业知识和技能，同时更能积极地应对时代需求和可持续发展的挑战。坚持独立思想和自由精神，立足中国经济文化和区域发展需求，特别是经济和社会的结构转型、创新驱动对设计创意人才、教育、研究和理论的迫切需求。

三、实验预习和实验报告的要求、考核方式

本课程的考核方式由过程考核与成果考核两部分组成。过程考核主要考核课程参与、项目参与情况的综合评价，包括学习态度、进取精神、实践能力、协同沟通能力等；成果考核主要考核目标知识的掌握与应用情况、对真实人群和真实需求的洞察、设计思维中的博弈与战略质量、设计方案的开拓、迭代与创新能力。过程考核占40%，成果考核占60%。

四、教材、实验指导书与主要参考书