一、课程定位和基本要求

1. 课程定位

本课程是设计创意学院媒体与传达设计方向三年级上学期的一门专业基础必修课。

此课程的定位和目标为，基于专业设计3的品牌、传播、信息及动态影像设计、空间视觉的课程，结合设计技术的软件技术等，让学生根据课题要求，实际动手完成基础训练和综合创作。通过综合设计，结合团队合作的形式进行创作，提高对媒体传达理念与实践的整体把握能力，为后续专业设计课程打好基础。

2.    课程教学目标

课程教学目标1: 熟悉品牌设计的发展历史、基本定义、应用领域

课程教学目标2：熟悉品牌设计的相关艺术设计创作手法和设计领域

课程教学目标3：熟悉动态影像在品牌传播设计中的相关媒介、技术

课程教学目标4: 熟悉动态影像与传播设计作品的分析和评论

3.    实验基本要求

通过观摩教师的演示实验，学生应掌握在Unity引擎中进行二维游戏场景、角色设计，以及程序开发的基本思路与方法。

4.    实验基本内容

Unity游戏场景搭建：工程文件的建立、图像文件的导入、图像切割、动画片段制作、动画控制器设计、相机运用等。

Unity游戏程序设计：C#语言基本用法，Unity API基本用法等。

二、“立德树人”教育内涵

本课程的教学以实际创作为主，通过讨论、汇报等形式，指导学生掌握品牌设计的基本方法和技能。课程在综合课题部分，将结合具体的实践课程，对当下社会需要，尝试进行实践设计。一带一路，乡村振兴等，扩展到民族品牌设计提升等。同时传达媒体设计是信息传播的重要手段，通过对同济文化的解读，结合所学内容，进一步完善“为同济设计”，通过与政企合作，深入了解红色文化，开展红色展厅的更新设计。

三、实验预习和实验报告的要求、考核方式

本课程考核形式:考勤，过程考核，不含考试。总共有2个部分过程考核，分别占比60%, 30%。一个部分是每个知识点单元的的课外阅读和调研以及小练习的汇报。另一个部分是作品分析和评论的作业论文和汇报。另外，考勤分占10%。

由于本课程的考核方式为过程考核，故重新修读类型为：跟班重修。

四、教材、实验指导书与主要参考书